Suomen Nuorisofilatelistiliitto ry

Nuoriso-ohjaajan avuksi

Olemme kasanneet aloitteleville nuoriso-ohjaajalle muutamia aiheita, joista on helppo rakentaa kerhoiltoja. Kyseisiä aiheita on käytetty menestyksekkäästi Minimerkkeilijät kerhoilloissa.

Suomen Nuorisofilatelistiliitto järjesti yhteistyössä Suomen Postimuseon kanssa Minimerkkeilijät kerhoiltoja. Kerhoiltoja järjestettiin kuusi kertaa kevään aikana. Kerhoilloissa ohjaajina toimivat Nuorisofilatelistiliiton hallituksen jäsenet.

Minimerkkeilijät

Kiinnostaako keräily?

Postimerkeistä harrastus?

Kerhoilta 1:

Luettelon käyttö:
Postimerkkiluettelon käytöstä saa monipuolisen tunnin. Yleensä luettelon käyttö on osoittautunut vaikeaksi, joten nuorille pitää antaa hyviä esimerkkejä ja aikaa tutustua luetteloon. Luetteloa voi käydä läpi useilla eri tavoilla.

vaihtoehto 1:
Tutkiskelimme postimerkkiluetteloa tekemäni pienen tehvämonisteen johdolla. Kysymykset olivat tätä luokkaa: tämä merkki on väriltään xx ja se on ilmestynyt vuonna xx, mikä on sen arvo postituoreena. Ja mustavalkoinen kuva vieressä vihjeenä. Kysymykset näyttivät olevan helppoja ja muutenkin luetteloa oli tuttu aika monelle, parilla pojalla oli omakin luettelo mukana.

vaihtoehto 2:
Tehtäviä oli 9 ja tarkoituksena oli etsiä luettelosta merkki ja sen arvo joko leimattuna tai postituoreena. Kysyin myös painosmäärää ja ilmestymispäivää. Vihjeenä oli mustavalkoinen kuva vieressä. Käyttösarjojen merkit olivat vaikeimpia löytää.

Kerhoilta 2:

Postilähetykset

Mikä tekee kirjeestä hyvän?
Jokainen sai nipun kirjekuoria, joista piti erotella hyvät niistä, jotka saattoi huoleti tehdä leikkeeksi. Kävimme läpi yksi kerrallaan eri perusteita kirjeen "hyvyydelle": taksa, leimat, kulkureitti, lipukkeet ja käsittelymerkinnät, erikoisleimat, FDC:t yms yms.

Kerhoilta 3:

Tunnista maa ja maanosa.
Jokainen kerholainen saa leikettä yhdestä maasta. Heidän tulee tunnistaa maa. Sen jälkeen tulee arvata, onko maa Aasiassa vai Afrikassa. Lopuksi tyhjään karttapohjaan piirretään valtion rajat ja nimetään se. Tämä voidaan tehdä tietokilpailuna.

Kerhoilta 4:

Käsitellyistä aiheista järjestetään leikkimielinen kilpailu. Kilpailu voidaan toteuttaa tehtävärata periaatteella, siten että yksi käsitelty asia vastaa yhtä rastia. Tähän kannattaa varata aikaa reilusti mutta tunnissakin tämän saa käytyä läpi. Kokemuksesta voin mainita, että rata ei saa olla liian pitkä muutoin nuorten kiinnostus herpaantuu täysin.

Tehtäväradan aihealueet:
1) postimerkkiryhmät - tunnista annetut postimerkkiryhmät
2) tunnista maat - tunnista postimerkkimaa merkistä
3) Kirjeiden punnitus /postimaksu - punnitse annetut lähetykset ja katso postin hinnastosta oikea postimaksu
4) Tunnista postimerkkimalli - 4 vaihtoehtoa pitää yhdistää kohteisiin.
5) Tunnista kohde (eli postimerkkituote esim. Ehiö; viisi kohdetta ja viisi vaihtoehtoa)
6) Yhdistä oikein (esim. Rissi ja mitä tarkoittaa (vaihtoehtoja; seitsemän kohtaa)
7) Järjestä merkit ikäjärjestykseen - luetteloiden käyttö
8) Tunnista välineitä (viisi helppoa)
9) Oikein väärin väittämiä - esimerkkinä FDC tarkoittaa loistoleimaista
10) Etsi luettelosta annettua tietoa (viisi kohtaa)

Kerhoilta 5:

Yleismerkkien arvoerot
Aiheena on yleismerkkien arvoerojen etsintää leikekasasta (vuonna 63 olikin 1.00mk entisen 100mk sijaan jne). Saivat sitten liotella löytämiään merkkejä. Täydennykseksi voi kehittää luettelotehtävän, mustavalkeita kuvia merkeistä joitten tietoja piti etsiä luettelosta, mukana oli vaikeamminkin löydettäviä merkkejä eli autopakettia ja karjalaa.

Kerhoilta 6:

Vierailija: Paikkakunnan aikuiskerhosta löytyy yleensä henkilö, joka haluaa tulla kertomaan omasta harrastuksestaan. Toisena vaihtoehtona on pyytää tuttua keräilijää pitämään nuoria kiinnostava esitelmä tai havaintoesitys merkeistä.